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〈第16屆技職之光 龍華科大生獨擁7專利〉4
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Google 廣告副總裁暨總經理Vidhya Srinivasan於2026年年度公開信中明確指出,AI代理人 (AI Agents)將代表用戶執行複雜任務的「代理商務」 (Agent Commerce),預計在2026年起正式從構想轉入「實戰」階段。 為了達成這個目標,Google正力推其日前提出的「Universal Commerce Protocol」 (UCP)開放標準,試圖讓AI能夠無縫對接各大電商平台,讓你還沒離開對話視窗,東西就已經買好了。UCP通用商務協定:打通AI與購物車的最後一哩路什麼是「代理商務」?簡單來說,就是讓AI從「只會回答問題的聊天機器人」,進化成「能幫你跑腿的經紀人」。Vidhya Srinivasan強調,Google正在擴大佈署UCP協議,這是一套用來連接企業與AI代理人的開放標準。目前在美國地區的Google搜尋「AI模式」 (AI Mode),以及Gemini App已經開始運作。透過UCP協定,當用戶詢問居家佈置建議時,AI不僅能提供靈感,還能直接抓取合作夥伴 (如Etsy或Wayfair)的商品庫存、價格,並且在對話框內完成購買流程,完全不需要跳轉到外部網站。廣告形式再進化:AI幫你殺價?隨著搜尋行為改變,廣告的形式也必須跟著變。Google揭露幾種新的AI廣告玩法:• 贊助連結融入AI回答:Google正在測試將贊助連結 (Sponsored Links)自然地整合進AI生成回答中。當用戶與AI討論特定需求時,相關性高的商品會以建議的方式出現,而不只是生硬的橫幅廣告。• Direct Offers (直接優惠):這是一個針對「高購買意圖」用戶的功能。AI能夠在對話中判斷你是不是真的想買,並且直接拋出「專屬折扣碼」或「限時優惠」來推你一把,縮短從認知到下單的猶豫期。Veo 3生成模型進駐,廣告素材自動化在廣告主端,Google也將AI工具全面升級。廣告主的後台「Asset Studio」 (素材工作室)將整合最新的影片生成模型「Veo 3」。這意味著廣告主不再需要花大錢拍片,只需輸入文案或產品圖,AI就能生成高品質的宣傳影片,甚至能根據不同的用戶情境自動調整素材內容。此外,YouTube也強化AI媒合功能,能自動分析影片內容與受眾,幫品牌找到最適合的創作者社群進行投放。分析觀點「代理商務」這個詞,聽起來很玄,但其實就是「搜尋即服務」 (Search as a Service)的終極型態。過去在Google搜尋商品,流程是:搜尋 ⭢ 點擊連結 ⭢ 進入電商網站 ⭢ 加購物車 ⭢ 結帳。而在2026年的「代理商務」時代,流程將會變成:告訴AI我要什麼 ⭢ AI推薦、確認 ⭢ AI下單,中間那些繁瑣的網頁跳轉將全部消失。這對Google來說,或許是生死存亡之戰。因為如果使用者都習慣在ChatGPT或Claude裡解決問題,那Google最賺錢的搜尋廣告就沒人看了。透過UCP協定,Google試圖建立一個「AI時代的購物標準」,把電商業者重新拉回它的生態系中。但這也帶來隱憂:當AI變成你的購物代理人時,它推薦給你的商品,究竟是因為「最適合你」,還是因為「廣告費給得最多」?這條界線在未來恐怕會越來越模糊。而對於電商網站來說,未來可能不再需要經營精美的首頁,只需要把API寫好,確保Google的AI讀得懂你的庫存,生意自然就會上門。(資料來源:聯合新聞網) https://www.championbloc.com/hot_530720.html 〈AI助理終於要幫你花錢了?Google:2026年進入「代理商務」實戰階段 推UCP通用協定〉 2026-02-23 2027-02-23
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桃園龍華科技大學資訊管理系學生劉伊,在學期間致力3D列印技術研究與產品開發,擁有折疊式(可收納)3D列印機、具有校正機構的三維列印機、改良式3D列印機及改良式噴頭等台灣及中國大陸共7項發明專利,從全國1400多件申請人中脫穎而出,榮獲第16屆教育部技職之光,技職傑出獎專利達人的殊榮。


教育部自2005年起每年舉辦技職之光頒獎典禮,被譽為技職校院的奧斯卡獎,今年從1400多位列名技職風雲榜學生中遴選出32組、57名技職生,獲獎率僅4%,於12月11日由教育部長潘文忠親自頒獎。

龍華科大資管系學生劉伊表示,今天能夠獲獎,多虧學校給予完善的教學資源,提供他不斷嘗試發明與實驗,自己對創造發明具有高度熱忱,對實地動手做出成品特別感興趣,為研究3D列印,數年前更花錢買了一部3D列印機實地拆解,研究結構設計。至於發明摺疊式3D列印機的契機,劉伊表示是在一次意外中把3D列印機折成兩半,引起發明靈感,想到若有摺疊式3D列印機,不僅攜帶方便,具有輕便特性,應是不錯的商業模式,於是以這個為目標展開計畫。

龍華科大校長葛自祥指出,學校開設多項三創課程,全面性培養學生具備創意思考、創新實作與創業發展的能力,並提供跨領域指導與學習,以增進學生創新、創意、創業各領域所需的知識及技能,期望能為社會培育出多元創意人才。

(圖:翻攝自聯合新聞網)

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